Aula DAE - Formación acreditada en enfermería

Enfermería en accesos vasculares y terapia intravenosa

8,3 Créditos CFC

Enfermería en accesos vasculares y terapia intravenosa

Actualizar y ampliar los conocimientos sobre vías vasculares y terapia intravenosa para mejorar la aplicación eficaz, garantizar la seguridad del paciente y aumentar la calidad de la asistencia prestada



flechita
Fecha inicio:

25 de Septiembre de 2014

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Fecha fin:

25 de Octubre de 2014

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Duración:

110 horas

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Acreditado con:

8,3 créditos CFC

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Precio del curso:

94 €


75.2( 20% Dto)


Incluido tasas, impuestos y expedición y envío de los títulos correspondientes. Además del acceso completo a Encuentr@.




Este curso del Aula Virtual de la Editorial DAE es una oportunidad para todos los profesionales de enfermería de actualizar y adquirir conocimientos muy útiles sobre catéteres y administración de fármacos por vía intravenosa, de una forma rápida y sencilla.

Mª Carmen  Carrero Caballero

Autora del Curso

Mª Carmen Carrero Caballero

  • Enfermera responsable del Equipo de Terapia Intravenosa (ETI) del Hospital Ramón y Cajal (Madrid).
  • Presidenta de la Sociedad Española de Enfermería de Equipos de Terapia Intravenosa (ETI).
  • Coordinadora y coautora de libros sobre Terapia Intravenosa.
  • Autora de diversas publicaciones relacionadas con Terapia Intravenosa.
  • Profesora en múltiples cursos sobre Accesos Vasculares y Terapia Intravenosa para enfermería.


 


Programa del curso

Unidad didáctica 1

  • Tema 1: Terapia intravenosa
  • Tema 2: Recuerdo anatómico del sistema cardiovascular
  • Tema 3: Recomendaciones generales para el uso de catéteres intravasculares en pacientes adultos y pediátricos (CDC, 2002)

Unidad didáctica 2

  • Tema 4: Vías venosa periférica. Uso adecuado
  • Tema 5: Catéteres intravenosos en UCI

Unidad didáctica 3

  • Tema 6: Catéter Hickman
  • Tema 7: Tipos de catéter

Unidad didáctica 4

  • Tema 8: Catéter venoso central de inserción periférica (PICC)
  • Tema 9: Complicaciones potenciales del uso de CVC
  • Tema 10: Cuidados generales de los CVC de larga duración

Actualizar y ampliar los conocimientos sobre vías vasculares y terapia intravenosa para mejorar la aplicación eficaz de la misma, garantizar la seguridad del paciente, facilitar la toma de decisiones del profesional de enfermería y aumentar la calidad de la asistencia prestada.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

UNIDAD DIDÁCTICA 1

En esta unidad el enfermero/a será capaz de:

  • Comprender el abordaje terapéutico de la terapia intravenosa y sus principios básicos Identificar los recursos humanos y materiales necesarios.
  • Reconocer  la repercusión sociosanitaria de su utilización y comprender la importancia del uso racional del acceso venoso.
  • Describir  la importancia de los cuidados enfermeros relacionados con esta terapia
  • Utilizar las recomendaciones científicas del Center for Disease Control and Prevention  (CDC) en relación con la terapia intravenosa.
  • Identificar cuáles son los accesos vasculares más apropiados para cada tipo de catéteres.
  • Manejar los criterios recomendados para la inserción y mantenimiento de catéteres intravenosos

 

UNIDAD DIDÁCTICA 2:

En esta unidad el enfermero/a será capaz de:

  • Reconocer la diferencia entre distintos catéteres intravenosos de corta duración: catéter venoso periférico (CVP), Meanline o línea media y catéter venoso central (CVC) de corta duración
  • Comprender los diferentes usos en función de las sustancias a infundir, la duración de la terapia y las características del paciente.
  • Valorar los distintos componentes y grosor de los catéteres y su impacto en la anatomía vascular.
  • Utilizar criterios basados en la evidencia científica para la elección del tipo de catéter y acceso vascular
  • Manejar  la aplicación de antisépticos según la evidencia científica y las recomendaciones institucionales.
  • Describir las actividades de cuidados para la inserción, mantenimiento y retirada de este tipo de catéteres.
  • Reconocer la importancia del uso de alargaderas del catéter
  • Identificar las complicaciones potenciales de cada una de las localizaciones de los catéteres
  • Utilizar las medidas de prevención de la infección relacionada con el CVC
  • Identificar los signos y síntomas de sepsis por catéter.
  • Describir los criterios de retirada del catéter.

 

UNIDAD DIDÁCTICA 3:

En esta unidad el enfermero/a será capaz de:

  • Describir el concepto y las características  de los catéteres centrales de larga duración
  • Diferenciar los tipos de catéteres centrales de larga duración: Hickman y Catéter Reservorio Vascular
  • Utilizar las recomendaciones científicas para la implantación, mantenimiento y retirada de estos catéteres.
  • Valorar en el paciente los criterios para la utilización de un acceso venoso central  tipo Hickman y sugerir el acceso más apropiado: externo  tunelizado percutáneo, implantación quirúrgica.
  • Reconocer las distintas partes del catéter y describir la importancia de la correcta ubicación de las mismas
  • Identificar y resolver los posibles errores en la localización del catéter
  • Emplear correctamente estos catéteres mediante sistemas de administración continua
  • Educar al paciente y familia o allegados en el autocuidado del catéter
  • Manejar un acceso venoso central subcutáneo tunelizado con reservorio
  • Utilizar correctamente las agujas de Huber y los puertos para evitar llaves de tres pasos
  • Describir la importancia de utilizar la técnica de abordaje estéril
  • Conocer los protocolos de anticoagulación, extracción sanguínea y administración de hemoderivados para estos catéteres venosos y comprender la importancia de su cumplimiento.
  • Realizar el mantenimiento del catéter cunado no se esta utilizando.
  • Identificar las complicaciones potenciales de la utilización de estos tipos de catéteres y las intervenciones enfermeras para su prevención y tratamiento precoz.
  • Enunciar los criterios de retirada de este tipo de catéteres..

 

UNIDAD DIDÁCTICA 4:

En esta unidad el enfermero/a será capaz de:

  • Describir el concepto de acceso venoso central de inserción periférica (PICC).
  • Enunciar los criterios de elección de estos catéteres y las ventajas e inconvenientes de su utilización.
  • Conocer las recomendaciones basadas en evidencias científicas para la utilización de este tipo de catéteres.
  • Diferenciar las siguientes técnicas de inserción: estandarizada, avanzada con micropunción. Técnica con micropunción y ecógrafo.
  • Identificar las zonas adecuadas de inserción del catéter y las ventajas e inconvenientes de cada una de ellas.
  • Conocer los cuidados de mantenimiento del catéter.
  • Utilizar con seguridad las diferentes luces del catéter.
  • Identificar las complicaciones potenciales de este tipo de catéteres: infección, oclusión, rotura y migración del catéter,  y los signos que permiten su reconocimiento.
  • Conocer las intervenciones de prevención de complicaciones y de tratamiento precoz  de las mismas.
  • Describir las pautas protocolizadas para la anticoagulación, extracción de sangre y administración de hemoderivados a través de los catéteres venosos centrales de inserción periférica.
  • Enunciar los criterios para la retirada del catéter
  • Identificar el acceso venoso adecuado para la administración de Nutrición Parenteral Hospitalaria (NPH) y Nutrición Parenteral Domiciliaria (NPD)
  • Conocer los cuidados del catéter cuando se utiliza para nutrición parenteral
  • Identificar las complicaciones potenciales de la administración de NP
  • Reconocer la importancia de la creación de Equipos de Terapia Intravenosa (ETI).

Herramientas del curso

  • En tu pantalla se muestran una serie de herramientas que facilitan la realización de las tareas ligadas al curso online que describimos a continuación:
  • Calendario: el calendario esta destinado a que el alumno pueda programar su actividad marcando las fechas que le parezcan relevantes para distribuir el trabajo del curso.
  • Foros: plaza pública donde los alumnos pueden exponer sus dudas o intercambiar ideas con otros participantes
    del curso.
  • Chat: lugar donde el alumno puede intercambiar información en directo con otros alumnos del curso. Como es difícil que dos personas coincidan en el mismo momento, lo mejor es pactar previamente una cita una hora determinada.
  • Bloc de notas: aquí puedes escribir todas aquellas notas que puedan ser utiles para la realización del curso. Estas notas son personales y no son visibles para los demás.
  • Correo interno: por este medio te puedes poner en contacto con los profesores o con otros alumnos.
  • Calificaciones: apartado donde puedes ver tus calificaciones.
  • Informe de Actividades: puedes ver tu actividad en el curso.
  • Encuesta fin de curso: una vez terminado el curso te agradeceríamos que rellenes la encuesta con tu opinión sobre el curso.

Requisitos básicos

  • Estar en posesión del título universitario de enfermería.

Requisitos técnicos

  • Es imprescindible contar con acceso a Internet.
  • Tener conocimientos básicos de manejo y acceso a Internet.
  • Una cuenta de correo electrónico propia.
  • Un equipo informático que cuente como mínimo, con las siguientes características:
    - Conexión a Internet.
    - Navegador de Internet actualizado.
    - Lector de pdf Adobe Acrobat Reader actualizado.

Evaluación

  • Una vez revisados los temas de cada unidad, cada alumno puede realizar el examen correspondiente, para lo cual dispone de varios intentos. Sólo se tomará en consideración la nota más alta obtenida en cada unidad.
  • En total se plantean 105 preguntas de múltiples respuestas, 35 para cada unidad. Para superar el curso habrá que obtener al menos el 80% de las respuestas correctas del total de las preguntas de las tres unidades.
  • Las preguntas han sido diseñadas para que, trabajando con los contenidos del curso que se facilitan en esta plataforma, así como la bibliografía referida, el estudiante pueda adquirir los conocimientos necesarios que le permitan alcanzar los objetivos del programa y contestar correctamente las cuestiones, por lo que es recomendable el estudio de los contenidos, tanto en el material del curso como en dichas referencias bibliográficas.

Seguimiento, apoyo y consultas

  • El alumno tiene disponibilidad de tutorías de apoyo, seguimiento y ayuda en cada una de las unidades del programa, pudiendo llevarse a cabo por correo electrónico o por los foros de cada unidad.
  • Es importante que se consulte con frecuencia el foro de discusión y, si se desea, se participe activamente, enviando propuestas de temas o aportando opiniones a los que se hayan abierto.
  • El chat entre alumnos y profesores también está abierto a la comunicación de dudas, sugerencias y opiniones sobre todos los temas relacionados con el curso.

Evaluación y certificación

  • Si el alumno excede el plazo de dos meses sin superar las diversas pruebas previstas, se procederá a darle de baja en el mismo.
  • Una vez que los alumnos hayan superado las tres unidades con éxito, se les entregará por correo ordinario el diploma que acredita la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias (CFC).




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