Aula DAE - Formación acreditada en enfermería

Reanimación cardiopulmonar pediátrica y neonatal básica y avanzada

9 Créditos CFC

Reanimación cardiopulmonar pediátrica y neonatal básica y avanzada

Completa tu formación en RCP con las últimas novedades y criterios específicos pediátricos del European Resuscitation Council



flechita
Fecha inicio:

06 de Noviembre de 2014

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Fecha fin:

06 de Diciembre de 2014

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Duración:

100 horas

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Acreditado con:

9 créditos CFC

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Precio del curso:

94 €


75.2( 20% Dto)


Incluido tasas, impuestos y expedición y envío de los títulos correspondientes. Además del acceso completo a Encuentr@.




curso sobre Reanimación Cardiopulmonar básica y avanzada Pediátrica, según criterios del European Resuscitation Council.

Ángel López González

Autor del Curso

Ángel López González

  • Diplomado en Enfermería. Profesor Titular de Enfermería Médico-Quirúrgica de la UCLM.
  • Profesor Honorario de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana.
  • Director de la Escuela Universitaria de Enfermería de la UCLM (Albacete).
  • Master en Pedagogía Sanitaria.
  • Consultor del Comité Internacional de Cruz Roja (CICR).
  • Co-Director del Curso de Especialización de Enfermería de Urgencias, Emergencias y Cuidados Críticos de La UCLM.
  • Autor de diversos libros y artículos de Urgencias y Emergencias.
Elías Rovira Gil

Autor del Curso

Elías Rovira Gil

  • Diplomado en Enfermería. Profesor Titular de Enfermería Médico-Quirúrgica de la Universidad de Castilla La Mancha.
  • Master y Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales (en Seguridad, en Higiene y en Ergonomía).
  • Profesor y coordinador de prácticas del Master de PRL de la UCLM.
  • Co-Director del Curso de Especialización de Enfermería de Urgencias, Emergencias y Cuidados Críticos de La UCLM.
  • Co-director del Curso de especialista en Efermería de Urgencias de la Universidad Nacional del Nordeste (Argentina).
  • Coordinador del Grupo de Investigación CEDFE (Estudios, divulgación y formación en Emergencias).
  • Autor de diversos libros y artículos de Urgencias y Enfermería Médico-Quirúrgica. Presidente Comite Anti-Sida AB y miembro del Comité Científico de la Sociedad Española de Enfermería de Urgencias y Emergencias (SEEUE).

• El curso está compuesto por 3 bloques de contenidos donde el alumno dispone de los temas de estudio
correspondientes a cada una de las unidades en que está estructurado el curso que se complementan con las
respectivas evaluaciones, pruebas de 20 preguntas de múltiple respuesta cada una.

• Cada bloque está referido a una unidad temática de las 3 que componen el programa de la actividad y se acompañan de bibliografía recomendada, cuya consulta y estudio es conveniente para poder contestar las preguntas de evaluación.

Programa del curso

Unidad 1

  • Tema1: Problemas de salud pediátricos que pueden provocar un paro cardiorrespiratorio
  • Tema2: Introducción y Generalidades. Soporte vital pediátrico
  • Tema3: Recomendaciones generales de mantenimiento de la vía aérea y ventilación
  • Tema4: Recomendaciones generales en el uso de fármacos
  • Tema5: Recomendaciones generales de soporte circulatorio
  • Tema6: Generalidades de los tratamientos eléctricos: desfibriladores externos automáticos,desfibrilación, cardioversión y marcapasos.

Unidad 2

  • Tema7: Reanimación cardiopulmonar básica en pediatría
  • Tema8: Reanimación cardiopulmonar avanzada en el niño
  • Tema9: Reanimación neonatal

Unidad 3

  • Tema10: La ética de la reanimación pediátrica

Objetivo general:

Adquirir conocimientos actualizados sobre la actitud y la teoría del desarrollo de una reanimación cardipulmonar en el niño a lo largo de sus diferentes grupos de edad.

Objetivos intermedios:


- Comprender la trascendencia del correcto desarrollo de la Cadena    de la Supervivencia.
- Integrar la necesidad de actuar en una emergencia según la     Conducta PAS (Proteger, Alertar Socorrer).
- Conocer las principales características de la Evaluación Primaria de    un niño (neonato, lactante y niño).
- Conocer la secuencia adecuada del desarrollo de una reanimación    cardiopulmonar en un niño (neonato, lactante y niño).

Objetivos específicos:

UNIDAD 1

- Conocer la epidemiología de la parada cardiorrespiratoria.
- Definir los criterios diagnósticos de una Parada Cardiorrespiratoria.
- Conocer la valoración primaria y secundaria en situaciones de    urgencia en pediatría.
- Reconocer los problemas pediátricos que pueden derivar en una    parada cardiorrespiratoria
- Describir ordenadamente las acciones a realizar ante una    reanimación cardiopulmonar básica:
comprobación de la consciencia, apertura de la via aérea (con y sin    lesión cervical), método de valoración
de la ausencia de respiración.
- Conocer el funcionamiento de los Desfibriladores externos    automáticos (DEA)
- Conocer los diferentes dispositivos de ayuda en la ventilación y    apertura de la vía aérea en una situación
de urgencia.
- Conocer la acción, dosis y vía de administración de las diferentes    drogas usadas en la RCP Pediátrica.
- Conocer el método adecuado para la realización adecuada de las    compresiones torácicas y de la
respiración asistida en sus diferentes formas.
- Conocer los dispositivos empleados en la optimización del flujo    sanguíneo durante la RCP: MAST,
compresores torácicos, LUCAS, etc.
- Describir cómo usar adecuadamente los diferentes tipos de    desfibriladores en las diferentes situaciones
posibles.

UNIDAD 2

- Conocer la secuencia de acciones correctas en una Reanimación    Cardiopulmonar básica en pediatría
- Conocer la secuencia de acciones correctas en una Reanimación    Cardiopulmonar avanzada en pediatría
- Conocer los criterios para la realización correcta de una    Reanimación Cardiopulmonar en el Neonato.
- Conocer el método de resolución de un atragantamiento u    obstrucción completa o parcial de la vía aérea.
- Conocer las diferentes vías de acceso para la administración de    fármacos: acceso vascular, vía intraósea,
vía intratraqueal, etc.
- Identificar las arritmias que provocan parada cardiorrespiratoria y    aquellos ritmos desfibrilables y cuáles
cardioversibles.
- Conocer la acción, dosis y vía de administración de las diferentes    drogas usadas en la RCP en el Neonato.

UNIDAD 3

- Conocer los principios básicos de la ética de la reanimación    cardiopulmonar pediátrica.
- Interpretar las llamadas Órdenes de No Reanimación y los criterios    que las justifican.

Herramientas del curso

  • En tu pantalla se muestran una serie de herramientas que facilitan la realización de las tareas ligadas al curso online que describimos a continuación:
  • Calendario: el calendario esta destinado a que el alumno pueda programar su actividad marcando las fechas que le parezcan relevantes para distribuir el trabajo del curso.
  • Foros: plaza pública donde los alumnos pueden exponer sus dudas o intercambiar ideas con otros participantes
    del curso.
  • Chat: lugar donde el alumno puede intercambiar información en directo con otros alumnos del curso. Como es difícil que dos personas coincidan en el mismo momento, lo mejor es pactar previamente una cita una hora determinada.
  • Bloc de notas: aquí puedes escribir todas aquellas notas que puedan ser utiles para la realización del curso. Estas notas son personales y no son visibles para los demás.
  • Correo interno: por este medio te puedes poner en contacto con los profesores o con otros alumnos.
  • Calificaciones: apartado donde puedes ver tus calificaciones.
  • Informe de Actividades: puedes ver tu actividad en el curso.
  • Encuesta fin de curso: una vez terminado el curso te agradeceríamos que rellenes la encuesta con tu opinión sobre el curso.

Requisitos básicos

  • Estar en posesión del título universitario de enfermería.

Requisitos técnicos

  • Es imprescindible contar con acceso a Internet.
  • Tener conocimientos básicos de manejo y acceso a Internet.
  • Una cuenta de correo electrónico propia.
  • Un equipo informático que cuente como mínimo, con las siguientes características:
    - Conexión a Internet.
    - Navegador de Internet actualizado.
    - Lector de pdf Adobe Acrobat Reader actualizado.

Evaluación

  • Una vez revisados los temas de cada unidad, cada alumno puede realizar el examen correspondiente, para lo cual dispone de varios intentos. Sólo se tomará en consideración la nota más alta obtenida en cada unidad.
  • En total se plantean 105 preguntas de múltiples respuestas, 35 para cada unidad. Para superar el curso habrá que obtener al menos el 80% de las respuestas correctas del total de las preguntas de las tres unidades.
  • Las preguntas han sido diseñadas para que, trabajando con los contenidos del curso que se facilitan en esta plataforma, así como la bibliografía referida, el estudiante pueda adquirir los conocimientos necesarios que le permitan alcanzar los objetivos del programa y contestar correctamente las cuestiones, por lo que es recomendable el estudio de los contenidos, tanto en el material del curso como en dichas referencias bibliográficas.

Seguimiento, apoyo y consultas

  • El alumno tiene disponibilidad de tutorías de apoyo, seguimiento y ayuda en cada una de las unidades del programa, pudiendo llevarse a cabo por correo electrónico o por los foros de cada unidad.
  • Es importante que se consulte con frecuencia el foro de discusión y, si se desea, se participe activamente, enviando propuestas de temas o aportando opiniones a los que se hayan abierto.
  • El chat entre alumnos y profesores también está abierto a la comunicación de dudas, sugerencias y opiniones sobre todos los temas relacionados con el curso.

Evaluación y certificación

  • Si el alumno excede el plazo de dos meses sin superar las diversas pruebas previstas, se procederá a darle de baja en el mismo.
  • Una vez que los alumnos hayan superado las tres unidades con éxito, se les entregará por correo ordinario el diploma que acredita la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias (CFC).




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Teléfono : 96 166 73 84