Actualización en cuidados geriátricos para enfermería

75,20

Matricúlate con un 20% Dto. (94,00 €)

Dispongo de una tarjeta de Bono Formación

9,1
Créditos CFC

Actualización en cuidados geriátricos para enfermería

Ampliar y actualizar los conocimientos necesarios para comprender e identificar la necesidad de atención a la población anciana y atender en estado de buena salud sus necesidades básicas específicas


¿Por qué debes realizar este curso?

 El envejecimiento de nuestra población y sus consecuencias representan uno de los problemas de salud más importante de nuestra época. En estos momentos la población española es una de las más longevas del mundo y el alargamiento de la vida trae como consecuencia que cada vez tengamos más personas mayores que requieren cuidados enfermeros de calidad.

Hemos pasado de 4.2 millones de personas de 65 años o más en 1981 a más de 7.8 millones de personas en 2010. La previsión es que en 2020 haya 9.3 millones de personas mayores y 14.7 millones en 2040 suponiendo un tanto por ciento considerable del total de la población.

Es por ello que las características de una parte importante de los ancianos a los que la enfermera debe cuidar responden al menos a algunas de las siguientes características: Presencia de pluripatología relevante, alto riesgo de dependencia, presencia de patología mental acompañante o predominante y presencia de problemática social en relación con su estado de salud.

Esta situación trae como consecuencia que las personas vivirán más años haciéndose patentes determinadas patologías frecuentes en el anciano que es necesario revisar, repasar y actualizar con la finalidad de prestar al anciano unos cuidados enfermeros especializados, normalmente de larga duración y de calidad.

Este curso del Aula Virtual de la Editorial DAE es una oportunidad para todos los profesionales de enfermería de actualizar y adquirir conocimientos muy útiles del ámbito de la geriatría, de una forma rápida y sencilla.

Contenidos y Metodología

Bloque 1

Tema 1: Valoración de las necesidades en la persona anciana

  • Introducción
  • Factores de la valoración enfermera
  • Preparación de la valoración enfermera del anciano
  • Etapas de la valoración enfermera. Adecuación al anciano
  • Valoración interdisciplinar del anciano

Tema 2: Procesos respiratorios

  • Introducción
  • Enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC)
  • Neumonía
  • Enfisema
  • Gripe
  • Repercusión de los problemas respiratorios en las necesidades básicas
  • Diagnósticos enfermeros presentes en los pacientes con problemas respiratorios

Tema 3: Procesos gastrointestinales y endocrinos

  • Introducción
  • Procesos gastrointestinales
  • Cuidados del anciano con trastornos gastrointestinales
  • Trastorno endocrino
  • Cuidados del anciano que presenta diabetes mellitus tipo II

Tema 4: Procesos renales y urológicos

  • Introducción
  • Infección de las vías urinarias
  • Incontinencia urinaria
  • Hipertrofia prostática
  • Enfermedad renal
  • Intervención enfermera
  • Etiquetas diagnósticas más frecuentes

Bloque 2

Tema 5: Procesos osteoarticulares

  • Introducción
  • Osteoporosis
  • Caídas
  • Fracturas
  • Artrosis
  • Artritis reumatoide
  • Cuidados al anciano con problemas musculoesqueléticos
  • Diagnósticos enfermeros relacionados con estos problemas

Tema 6: Procesos cognitivos

  • Introducción
  • Deterioros cognitivos reversibles
  • Problemas más frecuentes. Interrelación NANDA-NOC-NIC
  • Deterioros cognitivos irreversibles
  • Problemas más frecuentes. Interrelación NANDA-NOC-NIC
  • Función de la enfermera en la enfermedad de Alzheimer y otros síndromes demenciales

Tema 7: Procesos neurológicos

  • Introducción
  • Accidentes cerebrovasculares
  • Cuidados al anciano que ha sufrido un ACV
  • Enfermedad de Parkinson
  • Posibles etiquetas diagnósticas NANDA, NOC y NIC de uso más frecuente en los procesos neurológicos

Bloque 3

Tema 8: Procesos cardiovasculares

  • Introducción
  • Cambios propios de la vejez
  • Hipertensión arterial (HTA)
  • Insuficiencia cardiaca congestiva
  • Angina de pecho
  • Infarto agudo de miocardio (IAM)
  • Cuidados al anciano con problemas cardiovasculares

Tema 9: Las personas mayores y los fármacos

  • Introducción
  • Consideraciones generales sobre los medicamentos y la población mayor
  • Riesgos frecuentes de la población mayor en relación con los fármacos
  • Repercusiones del envejecimiento en la farmacodinámica y la farmacocinética
  • Características sociales, psicológicas y riesgos en el uso de los fármacos
  • Orientaciones en el uso de fármacos
  • Etiquetas diagnósticas más prevalentes
  • Recomendaciones prácticas. Criterios de resultados (NOC)
  • Recomendaciones prácticas. Intervenciones de enfermería (NIC)
  • Orientaciones para planificar los cuidados
  • Problemas de colaboración
  • Consecuencias para la sociedad en general

Tema 10: Cuidados paliativos del anciano

  • Introducción
  • Concepto de cuidados paliativos
  • Concepto de enfermedad terminal
  • Objetivos de los cuidados paliativos
  • Bases de los cuidados paliativos
  • Cuidados paliativos en la ancianidad
  • Posibles etiquetas diagnósticas

Objetivos específicos

Bloque 1

En esta unidad el alumno/a será capaz de:

  • Definir el concepto de valoración enfermera del anciano y diferenciar los factores que influyen en la misma.
  • Describir los procesos respiratorios, gastrointestinales, endocrinos, renales y urológicos más frecuentes en el anciano.
  • Planificar,  aplicar y evaluar cuidados de calidad en los diferentes procesos.
  • Aplicar las medidas preventivas que promocionen o mantengan la autonomía del anciano.
  • Favorecer el autocuidado de la persona anciana.
  • Potenciar las capacidades residuales del anciano en los distintos procesos.
  • Educar a las personas ancianas, familia y cuidadores sobre las situaciones derivadas del proceso de envejecimiento y del ciclo salud-enfermedad y sobre la necesidad de promoción de la salud y prevención de la enfermedad y dependencia.

Bloque 2

En esta unidad el alumno/a será capaz de:

  • Describir los procesos osteoarticulares, cognitivos y neurológicos  más frecuentes en el anciano.
  • Planificar,  aplicar y evaluar cuidados de calidad en los diferentes procesos.
  • Aplicar las medidas preventivas que promocionen o mantengan la autonomía del anciano.
  • Favorecer el autocuidado de la persona anciana.
  • Potenciar las capacidades residuales del anciano en los distintos procesos.
  • Educar a las personas ancianas, familias y cuidadores sobre las situaciones derivadas del proceso de envejecimiento y del ciclo salud-enfermedad y sobre la necesidad de promoción de la salud y prevención de la enfermedad y dependencia.

Bloque 3

En esta unidad el alumno/a será capaz de:

  • Describir los procesos cardiovasculares  más frecuentes en el anciano actualizando las intervenciones de cuidados enfermeros que se deben realizar en cada caso.
  • Planificar,  aplicar y evaluar cuidados de calidad en los diferentes procesos.
  • Aplicar las medidas preventivas que promocionen o mantengan la autonomía del anciano.
  • Favorecer el autocuidado de la persona anciana.
  • Potenciar las capacidades residuales del anciano en los distintos procesos.
  • Educar a las personas ancianas, familia y cuidadores sobre las situaciones derivadas del proceso de envejecimiento y del ciclo salud-enfermedad y sobre la necesidad de promoción de la salud y prevención de la enfermedad y dependencia.
  • Describir las repercusiones del envejecimiento en la farmacocinética y farmacodinámica y su relación con la aparición de reacciones adversas a medicamentos en las personas mayores (RAM).
  • Destacar la importancia del trabajo interdisciplinar para favorecer el uso adecuado de medicamentos en personas mayores.
  • Definir la filosofía, características, objetivos y enumerar las bases de los Cuidados Paliativos.
  • Describir los cuidados paliativos que deben ser dispensados en la ancianidad, desde la perspectiva del anciano, de la familia, del entorno y del equipo interdisciplinar.

Herramientas del curso

  • En tu pantalla se muestran una serie de herramientas que facilitan la realización de las tareas ligadas al curso online que describimos a continuación:
  • Calendario: el calendario esta destinado a que el alumno pueda programar su actividad marcando las fechas que le parezcan relevantes para distribuir el trabajo del curso.
  • Foros: plaza pública donde los alumnos pueden exponer sus dudas o intercambiar ideas con otros participantes
    del curso.
  • Chat: lugar donde el alumno puede intercambiar información en directo con otros alumnos del curso. Como es difícil que dos personas coincidan en el mismo momento, lo mejor es pactar previamente una cita una hora determinada.
  • Bloc de notas: aquí puedes escribir todas aquellas notas que puedan ser utiles para la realización del curso. Estas notas son personales y no son visibles para los demás.
  • Correo interno: por este medio te puedes poner en contacto con los profesores o con otros alumnos.
  • Calificaciones: apartado donde puedes ver tus calificaciones.
  • Informe de Actividades: puedes ver tu actividad en el curso.
  • Encuesta fin de curso: una vez terminado el curso te agradeceríamos que rellenes la encuesta con tu opinión sobre el curso.

Requisitos básicos

  • Estar en posesión del título universitario de enfermería.

Requisitos técnicos

  • Es imprescindible contar con acceso a Internet.
  • Tener conocimientos básicos de manejo y acceso a Internet.
  • Una cuenta de correo electrónico propia.
  • Un equipo informático que cuente como mínimo, con las siguientes características:
    - Conexión a Internet.
    - Navegador de Internet actualizado.
    - Lector de pdf Adobe Acrobat Reader actualizado.

Evaluación

  • Una vez revisados los temas de cada unidad, cada alumno puede realizar el examen correspondiente, para lo cual dispone de varios intentos. Sólo se tomará en consideración la nota más alta obtenida en cada unidad.
  • En total se plantean 105 preguntas de múltiples respuestas, 35 para cada unidad. Para superar el curso habrá que obtener al menos el 80% de las respuestas correctas del total de las preguntas de las tres unidades.
  • Las preguntas han sido diseñadas para que, trabajando con los contenidos del curso que se facilitan en esta plataforma, así como la bibliografía referida, el estudiante pueda adquirir los conocimientos necesarios que le permitan alcanzar los objetivos del programa y contestar correctamente las cuestiones, por lo que es recomendable el estudio de los contenidos, tanto en el material del curso como en dichas referencias bibliográficas.

Seguimiento, apoyo y consultas

  • El alumno tiene disponibilidad de tutorías de apoyo, seguimiento y ayuda en cada una de las unidades del programa, pudiendo llevarse a cabo por correo electrónico o por los foros de cada unidad.
  • Es importante que se consulte con frecuencia el foro de discusión y, si se desea, se participe activamente, enviando propuestas de temas o aportando opiniones a los que se hayan abierto.
  • El chat entre alumnos y profesores también está abierto a la comunicación de dudas, sugerencias y opiniones sobre todos los temas relacionados con el curso.

Evaluación y certificación

  • Si el alumno excede el plazo de dos meses sin superar las diversas pruebas previstas, se procederá a darle de baja en el mismo.
  • Una vez que los alumnos hayan superado las tres unidades con éxito, se les entregará por correo ordinario el diploma que acredita la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias (CFC).

Matricúlate

Libro Digital Gratuito
75,20

94€ (20% Dto)

Si ya eres cliente de Grupo Paradigma IDENTIFÍCATE y accede a tus ofertas.

Opiniones de nuestros alumnos

Dolores M.

“Me ha hecho demostrarme a mi misma que puedo alcanzar algo si de verdad lo deseo, y es una reacción tan satisfactoria que me encantaría poder estudiar más. Un saludo a todos.”

Contacto

AulaDAE pretenece a:
Grupo Paradigma


Polígono Industrial El Oliveral
Parcela 1, Nave 3, Bloque A
46190 Riba Roja del Turia
VALENCIA
Teléfono : 96 166 73 84