Atención de enfermería en patologías de la vista y el oído

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Atención de enfermería en patologías de la vista y el oído

Atención de enfermería en patologías de la vista y el oído


¿Por qué debes realizar este curso? 

Las patologías relacionadas con la vista y el oído son muy comunes en el ámbito asistencial pero en muchas ocasiones no se les presta la misma atención que a otros procesos y por ello los conocimientos sobre estos temas suelen ser menores que sobre otras enfermedades más frecuentes del trabajo enfermero.

Aunque se presentan de forma específica, también acompañan a muchas enfermedades, situaciones degenerativas y síndromes, y el profesional enfermero necesita un buen nivel de conocimientos y entrenamiento para atender los diversos casos que surjan en su trabajo ya sea en servicios específicos o generales tanto de Atención Primaria como de Atención Hospitalaria.

Este curso permite actualizar conocimientos y proporciona al alumno/a una descripción detallada de las enfermedades del ojo y el oído,  de los diagnósticos NANDA y de las intervenciones  establecidas por la NIC y  la NOC, además detalla las pruebas complementarias más importantes, los valores analíticos de referencia y se complementa con información práctica que va a facilitar el desempeño del trabajo diario enfermero.

Con este curso se trata de mostrar de forma pedagógica, sistemática y actualizada los conocimientos necesarios para establecer intervenciones enfermeras correctas en las alteraciones sensoriales de la vista y el oído, capacitando al profesional enfermero para un mejor desarrollo de su trabajo ante pacientes con estas patologías.

Programa del curso

Unidad 1: Conceptos generales 

Tema 1.- Recuerdo morfofisiológico de los sistemas visual y auditivo

Tema 2.- Valoración del paciente con alteraciones en la visión

Tema 3.- Valoración del paciente con alteraciones en la audición

Bibliografía.

Unidad 2. Cuidados patologías del ojo 

Tema 4.- Enfermedades palpebrales y del sistema lacrimal.

Tema 5.- Procesos inflamatorios oculares

Tema 6.- Alteraciones en la refracción y la calidad visual

Tema 7.- Cataratas, alteraciones de la retina y glaucoma

Tema 8.- Traumatismos oculares

Bibliografía. 

 Unidad 3. Cuidados patologías del oído 

Tema 9.- Trastornos infecciosos y degenerativos del oído.

Tema 10.- Disminución de la audición.

Tema 11.- Alteraciones vestibulares.

Tema 12.- Traumatismos del oído externo, medio e interno.

Bibliografía

OBJETIVO GENERAL 

Actualizar conocimientos sobre las diferentes patologías relacionadas con la vista y el oído para realizar una valoración enfermera que permita una buena intervención de cuidados a estos pacientes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Unidad 1: Generalidades

Al finalizar la unidad el alumno/a será capaz de:

  • Recordar las características generales de los sentidos de la vista y el oído
  • Conocer las pruebas de diagnóstico usuales para la vista y el oído.
  • Describir y realizar una valoración integral de los patrones de salud alterados en pacientes que sufren enfermedades auditivas y oculares.

Unidad 2. Cuidados en patologías de la vista 

Al finalizar la unidad el alumno/a será capaz de: 

  • Clasificar las patologías del ojo más importantes, establecer los planes de cuidados necesarios y detectar las posible complicaciones que puedan darse durante el trabajo cotidiano con estos pacientes.
  • Conocer las principales alteraciones de los párpados y el lacrimal.
  • Describir los distintos procesos inflamatorios oculares según la estructura a la que afecte.
  • Describir los distintos tipos de traumatismos oculares.
  • Determinar los factores etiopatogénicos en las cataratas, retinopatía diabética, desprendimiento de retina y glaucoma.
  • Conocer los tratamientos terapéuticos utilizados más frecuentemente en cada una de las patologías descritas.
  • Conocer los diagnósticos de enfermería, los objetivos e intervenciones de enfermería que se presentan asociados a estas patologías.
  • Establecer planes de cuidados de enfermería, guías de mantenimiento de la salud y valoraciones completas para cada una de las enfermedades, déficits o problemas descritos.

Unidad 3. Cuidados en la patologías del oído 

Al finalizar la unidad el alumno/a será capaz de: 

  • Clasificar las patologías del oído más importantes, establecer los planes de cuidados necesarios y detectar las posible complicaciones que puedan darse durante el trabajo cotidiano de los pacientes con problemas del aparato auditivo.
  • Determinar los problemas más frecuentes infecciosos y degenerativos del oído externo, medio e interno.
  • Describir las principales alteraciones que pueden producir hipoacusia.
  • Identificar los traumatismos del oído externo, medio e interno.
  • Conocer las alteraciones vestibulares, especialmente el síndrome de Meniere: intervención y atención de enfermería.
  • Conocer los diagnósticos de enfermería, los objetivos e intervenciones de enfermería que se presentan asociados a estas patologías.
  • Conocer los tratamientos terapéuticos utilizados más frecuentemente en cada una de las patologías descritas.
  • Establecer planes de cuidados de enfermería, guías de mantenimiento de la salud y valoraciones completas para cada una de las enfermedades, déficits o problemas descritos.

Herramientas del curso 

En tu pantalla se muestran una serie de herramientas que facilitan la realización de las tareas ligadas al curso online que describimos a continuación:

Calendario: el calendario está destinado a que el alumno pueda programar su actividad marcando las fechas que le parezcan relevantes para distribuir el trabajo del curso.

Foros: plaza pública donde los alumnos pueden exponer sus dudas o intercambiar ideas con otros participantes del curso.

Chat: lugar donde el alumno puede intercambiar información en directo con otros alumnos del curso. Para asegurarte de que los encuentros son provechosos, lo mejor es pactar previamente una cita con más estudiantes una hora determinada.

Bloc de notas: aquí puedes escribir todas aquellas notas que puedan ser útiles para la realización del curso. Estas notas son personales y no son visibles para los demás.

Calificaciones: apartado donde puedes ver tus calificaciones.

Informe de Actividades: puedes ver tu actividad en el curso.

Encuesta fin de curso: una vez terminado el curso te agradeceríamos que rellenes la encuesta con tu opinión sobre el curso.

Herramientas del curso

  • En tu pantalla se muestran una serie de herramientas que facilitan la realización de las tareas ligadas al curso online que describimos a continuación:
  • Calendario: el calendario esta destinado a que el alumno pueda programar su actividad marcando las fechas que le parezcan relevantes para distribuir el trabajo del curso.
  • Foros: plaza pública donde los alumnos pueden exponer sus dudas o intercambiar ideas con otros participantes
    del curso.
  • Chat: lugar donde el alumno puede intercambiar información en directo con otros alumnos del curso. Como es difícil que dos personas coincidan en el mismo momento, lo mejor es pactar previamente una cita una hora determinada.
  • Bloc de notas: aquí puedes escribir todas aquellas notas que puedan ser utiles para la realización del curso. Estas notas son personales y no son visibles para los demás.
  • Correo interno: por este medio te puedes poner en contacto con los profesores o con otros alumnos.
  • Calificaciones: apartado donde puedes ver tus calificaciones.
  • Informe de Actividades: puedes ver tu actividad en el curso.
  • Encuesta fin de curso: una vez terminado el curso te agradeceríamos que rellenes la encuesta con tu opinión sobre el curso.

Requisitos básicos

  • Estar en posesión del título universitario de enfermería.

Requisitos técnicos

  • Es imprescindible contar con acceso a Internet.
  • Tener conocimientos básicos de manejo y acceso a Internet.
  • Una cuenta de correo electrónico propia.
  • Un equipo informático que cuente como mínimo, con las siguientes características:
    - Conexión a Internet.
    - Navegador de Internet actualizado.
    - Lector de pdf Adobe Acrobat Reader actualizado.

Evaluación

  • Una vez revisados los temas de cada unidad, cada alumno/a puede realizar el examen correspondiente, para lo cual dispone de tres intentos. Sólo se tomará en consideración la nota más alta obtenida en cada unidad.
  • En total se plantean 90 preguntas de múltiples respuestas, 30 para cada unidad. Para superar el curso habrá que obtener al menos el 80% de las respuestas correctas del total de las preguntas propuestas.
  • Las preguntas han sido diseñadas para que, trabajando con los contenidos del curso que se facilitan en esta plataforma, el estudiante pueda adquirir los conocimientos necesarios que le permitan alcanzar los objetivos del programa y contestar correctamente las cuestiones.

Seguimiento, apoyo y consultas

  • El alumno/a tiene disponibilidad de tutorías de apoyo, seguimiento y ayuda con el profesor/a encargada de la docencia de cada una de las unidades del programa, pudiendo llevarse a cabo por correo electrónico o por los foros de cada unidad.
  • Es importante que se consulte con frecuencia el foro de discusión y, si se desea, se participe activamente, enviando propuestas de temas o aportando opiniones a los que se hayan abierto.
  • El chat entre alumnos y profesores también está abierto a la comunicación de dudas, sugerencias y opiniones sobre todos los temas relacionados con el curso.

Evaluación y certificación

  • El curso dura treinta días, pero aquellos alumnos/as que no hayan terminado en ese plazo dispondrán de otros treinta días hasta un máximo de sesenta.
  • Si el alumno/a excede el plazo total de sesenta días sin superar las diversas pruebas previstas, se procederá a darle de baja en el mismo.
  • Una vez que los alumnos hayan superado las unidades con éxito, se les entregará por correo ordinario el diploma que acredita la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias (CFC). 

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Opiniones de nuestros alumnos

Dolores M.

“Me ha hecho demostrarme a mi misma que puedo alcanzar algo si de verdad lo deseo, y es una reacción tan satisfactoria que me encantaría poder estudiar más. Un saludo a todos.”

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