Educación diabetológica para enfermería

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Educación diabetológica para enfermería

El alumno adquirirá los conocimientos y habilidades necesarios para que pueda impartir una educación diabetológica adecuada que permita mejorar la calidad de vida de pacientes con Diabetes.


¿Por qué debes realizar este curso?

La educación diabetológica constituye una de las prioridades de la Organización Mundial de la Salud en la actualidad, por ello la enfermería debe tener una base sólida y actualizada para poder impartir una educación diabetológica que permita realizar medidas preventivas y mejorar la calidad de vida de pacientes diabéticos.

Los componentes esenciales del acto de cuidar son prevenir y curar. La prevención tiene un carácter primario cuando se dirige a evitar la enfermedad o un carácter secundario y terciario cuando actúa en grupos de riesgo o en personas enfermas para tratar de que no haya complicaciones.

Evitar la aparición de la enfermedad crónica es un desafío previo al cuidado en el que intervienen la competencia profesional, las políticas de salud y el modo de vida de la comunidad y en el que los programas de promoción y educación para la salud son imprescindibles, tanto para la prevención en poblaciones de riesgo como para hacer frente a las acciones dirigidas a la población sana para verificar y mejorar su estado de salud. En el caso de la diabetes esto es especialmente importante si se tiene en cuenta su elevada prevalencia.

Es por ello de suma importancia que el profesional de enfermería adquiera las habilidades y destrezas necesarias para que las personas con diabetes puedan alcanzar los objetivos terapéuticos propuestos.

Este curso del Aula Virtual de la Editorial DAE es una oportunidad para todos los profesionales de enfermería de actualizar o adquirir conocimientos del ámbito de la diabetes, de una manera rápida, cómoda y muy accesible.

Contenidos y Metodología

  • El curso está compuesto por 4 bloques de contenidos donde el alumno dispone de los temas de estudio correspondientes a cada una de las unidades en que está estructurado el curso que se complementan con las respectivas evaluaciones, pruebas de 35 preguntas de múltiple respuesta cada una.
  • Cada bloque está referido a una unidad temática de las 4 que componen el programa de la actividad y se acompañan de bibliografía recomendada, cuya consulta y estudio es conveniente para poder contestar las preguntas de evaluación.

Programa del curso

Bloque 1: Definición, clasificación y diagnóstico de la diabetes

Tema 1: Definición y descripción de la diabetes
Tema 2: Diabetes gestacional
Tema 3: Diagnóstico de la diabetes mellitus
Tema 4: Objetivos terapéuticos. Cumplimiento

Bloque 2: Educación terapéutica en diabetes. Metodología

Tema 5: Conceptos básicos en educación para la salud
Tema 6: La educación terapéutica
Tema 7: El aprendizaje: factores influyentes
Tema 8: El educador y la educación terapéutica
Tema 9: Programas educativos

Bloque 3: Tratamiento de la diabetes mellitus

Tema 10: La alimentación en personas con diabetes. Consideraciones generales y recomendaciones nutricionales
Tema 11: El ejercicio físico en personas con diabetes
Tema 12: Autocontrol y autoanálisis
Tema 13: Tratamiento farmacológico. Fármacos orales. Insulinoterapia
Tema 14: Técnica de administración de la insulina y aspectos educativos

Objetivo general

El alumno adquirirá los conocimientos y habilidades necesarios para que pueda impartir una educación diabetológica adecuada que permita mejorar la calidad de vida de pacientes con diabetes.

Objetivos específicos

Bloque 1

En esta unidad el alumno/a será capaz de:

  • Adquirir los conocimientos teóricos básicos relacionados con la definición, clasificación y diagnóstico de la diabetes, así como de los objetivos terapéuticos a alcanzar.
  • Conocer e identificar las situaciones que determinan el no cumplimiento de los objetivos terapéuticos en el manejo de la diabetes.
  • Conseguir las habilidades y destrezas necesarias para que las personas con diabetes puedan alcanzar los objetivos terapéuticos.

Bloque 2

En esta unidad el alumno/a será capaz de:

  • Adquirir las habilidades y destrezas necesarias para realizar intervenciones de educación en personas con diabetes.
  • Identificar las claves para la realización de un aprendizaje eficaz en los programas de educación terapéutica en diabetes.
  • Conocer e identificar las indicaciones, ventajas y desventajas de la educación individual y grupal en la educación terapéutica en diabetes.

Bloque 3

En esta unidad el alumno/a será capaz de:

  • Adquirir las habilidades y destrezas necesarias para el manejo y ajuste del tratamiento farmacológico en las personas con diabetes.
  • Obtener las habilidades y destrezas necesarias para el manejo y realización de modificaciones en la dieta de las personas con diabetes.
  • Conocer las habilidades y destrezas necesarias para el manejo y planificación del ejercicio físico en las personas con diabetes.

Bloque 4

En esta unidad el alumno/a será capaz de:

  • Conocer, identificar y tratar las diferentes complicaciones agudas y crónicas que se pueden presentar en una persona con diabetes.
  • Adquirir las habilidades y destrezas necesarias para realizar intervenciones de educación para la prevención de las diferentes complicaciones agudas que se pueden presentar en las personas con diabetes.
  • Conseguir las habilidades y destrezas necesarias para realizar intervenciones de educación para la prevención de las diferentes complicaciones crónicas que se pueden presentar en las personas con diabetes.

Herramientas del curso

  • En tu pantalla se muestran una serie de herramientas que facilitan la realización de las tareas ligadas al curso online que describimos a continuación:
  • Calendario: el calendario esta destinado a que el alumno pueda programar su actividad marcando las fechas que le parezcan relevantes para distribuir el trabajo del curso.
  • Foros: plaza pública donde los alumnos pueden exponer sus dudas o intercambiar ideas con otros participantes
    del curso.
  • Chat: lugar donde el alumno puede intercambiar información en directo con otros alumnos del curso. Como es difícil que dos personas coincidan en el mismo momento, lo mejor es pactar previamente una cita una hora determinada.
  • Bloc de notas: aquí puedes escribir todas aquellas notas que puedan ser utiles para la realización del curso. Estas notas son personales y no son visibles para los demás.
  • Correo interno: por este medio te puedes poner en contacto con los profesores o con otros alumnos.
  • Calificaciones: apartado donde puedes ver tus calificaciones.
  • Informe de Actividades: puedes ver tu actividad en el curso.
  • Encuesta fin de curso: una vez terminado el curso te agradeceríamos que rellenes la encuesta con tu opinión sobre el curso.

Requisitos básicos

  • Estar en posesión del título universitario de enfermería.

Requisitos técnicos

  • Es imprescindible contar con acceso a Internet.
  • Tener conocimientos básicos de manejo y acceso a Internet.
  • Una cuenta de correo electrónico propia.
  • Un equipo informático que cuente como mínimo, con las siguientes características:
    - Conexión a Internet.
    - Navegador de Internet actualizado.
    - Lector de pdf Adobe Acrobat Reader actualizado.

Evaluación

  • Una vez revisados los temas de cada unidad, cada alumno puede realizar el examen correspondiente, para lo cual dispone de tres intentos. Sólo se tomará en consideración la nota más alta obtenida en cada unidad.
  • En total se plantean 140 preguntas de múltiples respuestas, 35 para cada unidad. Para superar el curso habrá que obtener al menos el 80% de las respuestas correctas del total de las preguntas de las cuatro unidades.
  • Las preguntas han sido diseñadas para que, trabajando con los contenidos del curso que se facilitan en esta plataforma, así como la bibliografía referida, el estudiante pueda adquirir los conocimientos necesarios que le permitan alcanzar los objetivos del programa y contestar correctamente las cuestiones.

Seguimiento, apoyo y consultas

  • El alumno tiene disponibilidad de tutorías de apoyo, seguimiento y ayuda con el profesor/a encargada de la docencia de cada una de las unidades del programa, pudiendo llevarse a cabo por correo electrónico o por los foros de cada unidad.
  • Es importante que se consulte con frecuencia el foro de discusión y, si se desea, se participe activamente, enviando propuestas de temas o aportando opiniones a los que se hayan abierto.
  • El chat entre alumnos y profesores también está abierto a la comunicación de dudas, sugerencias y opiniones sobre todos los temas relacionados con el curso.

Evaluación y certificación

  • El curso dura treinta días y si el alumno no lo ha podido concluir en ese plazo dispone de otros treinta días hasta un máximo de sesenta días. Si el alumno excede el plazo total de sesenta días sin superar las diversas pruebas previstas, se procederá a darle de baja en el mismo.
  • Una vez que los alumnos hayan superado las unidades con éxito, se les entregará por correo ordinario el diploma que acredita la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias (CFC).

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Opiniones de nuestros alumnos

Dolores M.

“Me ha hecho demostrarme a mi misma que puedo alcanzar algo si de verdad lo deseo, y es una reacción tan satisfactoria que me encantaría poder estudiar más. Un saludo a todos.”