Cuidados al paciente con alteraciones digestivas

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Cuidados al paciente con alteraciones del aparato digestivo

Actualizar y ampliar conocimientos relacionados al cuidado de pacientes con alteraciones digestivas


¿Por qué debes realizar este curso?

 Estamos en una sociedad que cada vez exige unos mejores servicios, con unas mayores demandas de tecnología, pero basada en una atención integral y acompañada de unos cuidados de calidad.

Este curso, se ha organizado y relacionado la terminología NANDA, NIC y NOC en un capítulo en el que se introduce una completa valoración acompañada de una semiología propia de este tipo de problemas de la salud. Ello sin duda facilitará enormemente la labor de las enfermeras y enfermeros que, debiendo trabajar y comunicar en esta terminología, podrán organizar sus propios cuidados con este soporte.

Por otro lado, la profundización en los temas es la adecuada para recurrir como texto de consulta en caso de necesitar conocer más de las patologías.

Finalmente, el desarrollo de las técnicas de enfermería supone un valioso material que puede servir, bien para conocer directamente el sustento teórico de los cuidados, bien para la elaboración de guías y protocolos en los lugares de trabajo.

Cuando hablamos de problemas digestivos, hablamos de problemas que un profesional de enfermería hallará en cualquier tipo de nivel: hospital, atención primaria, centros geriátricos, etc. Por ello, la realización de este curso, supone una buena preparación profesional para cualquier área donde se vaya a desarrollar la actividad profesional, así como un material de muy buen nivel y claridad pedagógica para la consulta y ayuda en cualquier ámbito enfermero.

Contenidos y Metodología

El curso está compuesto por cuatro unidades didácticas, donde el alumno encontrará los temas de estudio correspondientes.

  • Cada unidad se acompaña de bibliografía recomendada, cuya consulta y estudio es conveniente para poder contestar las preguntas de evaluación.

Programa del curso

Unidad 1: Generalidades

Tema 1. Recuerdo anatomofisiológico del aparato digestivo

Tema 2. Valoración de enfermería

  • Valoración del paciente con problemas digestivos
  • Anamnesis
  • Datos antropométricos
  • Exploración física
  • Diagnósticos, análisis clínico, bacteriológico y anatomopatológico
  • Semiología de los hallazgos en la valoración de enfermería
  • Diagnósticos, objetivos e intervenciones enfermeras (NNN)

Bibliografía.

Unidad 2. Alteraciones del tubo digestivo

Tema 3. Alteraciones de la cavidad oral

  • Problemas de la mucosa bucal.
  • Problemas de las glándulas salivales
  • Patología lingual
  • Patología labial
  • Carcinoma de la cavidad oral
  • Síndrome de la articulación temporomandibular
  • Patología dental

Tema 4. Enfermedades y problemas esofágicos

  • Alteraciones motoras
  • Enfermedad por reflujo gastroesofágico
  • Esófago de Barrett
  • Enfermedades inflamatorias: esofagitis
  • Cáncer de esófago
  • Otras alteraciones esofágicas

Tema 5. Principales alteraciones gastroduodenales

  • Valoración
  • Gastritis
  • Úlcera péptica
  • Cáncer de estómago

Tema 6. Problemas intestinales

  • Inflamaciones intestinales agudas
  • Megacolon
  • Síndrome de malabsorción
  • Síndrome de intestino irritable
  • Enfermedades inflamatorias crónicas intestinales
  • Divertículos
  • Poliposis intestinal
  • Cáncer colorrectal
  • Hemorroides
  • Fístula anal
  • Fisura anal
  • Prolapso rectal
  • Prurito anal
  • Estreñimiento
  • Diarrea

Bibliografía.

Unidad 3. Alteraciones del hígado, páncreas y quirúrgicas urgentes

Tema 7. Alteraciones del hígado

  • Grandes síndromes hepáticos
  • Enfermedades hepáticas

Tema 8. Enfermedades biliares

  • Síndromes biliares
  • Enfermedades biliares

Tema 9. Enfermedades del páncreas

  • Pancreatitis aguda
  • Pancreatitis crónica
  • Cáncer de páncreas
  • Tumores endocrinos del páncreas
  • Trasplante de páncreas

Tema 10. Problemas digestivos quirúrgicos urgentes

  • Abdomen agudo
  • Apendicitis aguda
  • Obstrucción intestinal aguda
  • Peritonitis aguda
  • Hernias abdominales.

Bibliografía

Unidad 4. Intervención de enfermería en el desarrollo de técnicas relacionadas

Tema 11. Técnicas y procedimientos en digestivo

  • Mantenimiento de la salud bucal
  • Impedancia esofágica y pHmetría
  • Prueba del aliento (con urea marcada con un isótopo)
  • Prueba de hidrógeno en el aliento (tolerancia a la lactosa)
  • Sondaje gástrico, duodenal y yeyunal
  • Aspiración gástrica continua
  • Lavado gástrico
  • Prueba de Schilling
  • Nutrición enteral
  • Test de estimulación por secretina
  • Radiografía de contraste en tubo digestivo
  • Endoscopias digestivas
  • Ecoendoscopia digestiva
  • Extracción de fecalomas
  • Toma de muestra para coprocultivo
  • Determinación cuantitativa de grasa en las heces
  • Sangre oculta en heces (SOH)
  • Enema de limpieza
  • Sondaje rectal
  • Colangiopancreatografía retrógrada endoscópica (CPRE)
  • Gastrostomía endoscópica percutánea (PEG)
  • Laparocentesis

Tema 12. Ostomías de eliminación fecal

  • Tipos de estomas
  • Estomas de eliminación fecal
  • Tipos de dispositivos para los estomas
  • Cuidados previos a la intervención
  • Cuidados posteriores a la intervención
  • Complicaciones

Bibliografía

OBJETIVO GENERAL

Actualizar conocimientos sobre las diferentes patologías, posibilidades de cuidados, técnicas y procedimientos de las principales alteraciones digestivas desde el ámbito enfermero.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Unidad 1: Generalidades

Al finalizar la unidad el alumno/a será capaz de:

  • Recordar los principios básicos de la anatomía del aparato digestivo
  • Revisar las funciones de cada estructura del aparato digestivo
  • Integrar los principales conceptos de valoración, anamnesis y semiología de los problemas digestivos
  • Relacionar la terminología NNN que suele afectar a pacientes con problemas digestivos

Unidad 2. Alteraciones del tubo digestivo

 Al finalizar la unidad el alumno/a será capaz de:

 Desarrollar los conocimientos necesarios para la valoración de enfermería necesaria en los problemas de salud del tubo digestivo, desde su inicio en la boca, hasta el final en el ano.

  • Reconocer las principales manifestaciones de las alteraciones del tubo digestivo.
  • Plantear cuidados de enfermería en los diversos problemas de los tractos alto y bajo del tubo intestina.
  • Conocer las diferentes alternativas terapéuticas en los diferentes procesos gastrointestinales.

Unidad 3. Alteraciones del hígado, páncreas y quirúrgicas urgentes

 Al finalizar la unidad el alumno/a será capaz de:

 Comprender los muy diversos problemas de enfermería que puede presentar un paciente con alteración hepática.

  • Asentar los criterios de valoración para pacientes con alteraciones hepatopancreáticas.
  • Desarrollar planes de cuidados partiendo del conocimiento de las alteraciones propias de cada enfermedad y paciente.
  • Desarrollar los principios de cuidados a plantear en problemas estrictamente biliares.
  • Identificar, planteando los cuidados adecuados, problemas urgentes de enfermería en pacientes de resolución quirúrgica.

Unidad 4. Intervención de enfermería en el desarrollo de técnicas relacionadas

Al finalizar la unidad el alumno/a será capaz de:

 Identificar las principales indicaciones de los procedimientos más frecuentes realizados en el aparato digestivo.

  • Conocer la labor de enfermería en el desarrollo de los procedimientos.
  • Desarrollar los diferentes cuidados de enfermería que requiere un paciente ostomizado.
  • Elaborar una línea de trabajo y educación personalizada para un paciente ostomizado.

Herramientas del curso

  • En tu pantalla se muestran una serie de herramientas que facilitan la realización de las tareas ligadas al curso online que describimos a continuación:
  • Calendario: el calendario esta destinado a que el alumno pueda programar su actividad marcando las fechas que le parezcan relevantes para distribuir el trabajo del curso.
  • Foros: plaza pública donde los alumnos pueden exponer sus dudas o intercambiar ideas con otros participantes
    del curso.
  • Chat: lugar donde el alumno puede intercambiar información en directo con otros alumnos del curso. Como es difícil que dos personas coincidan en el mismo momento, lo mejor es pactar previamente una cita una hora determinada.
  • Bloc de notas: aquí puedes escribir todas aquellas notas que puedan ser utiles para la realización del curso. Estas notas son personales y no son visibles para los demás.
  • Correo interno: por este medio te puedes poner en contacto con los profesores o con otros alumnos.
  • Calificaciones: apartado donde puedes ver tus calificaciones.
  • Informe de Actividades: puedes ver tu actividad en el curso.
  • Encuesta fin de curso: una vez terminado el curso te agradeceríamos que rellenes la encuesta con tu opinión sobre el curso.

Requisitos básicos

  • Estar en posesión del título universitario de enfermería.

Requisitos técnicos

  • Es imprescindible contar con acceso a Internet.
  • Tener conocimientos básicos de manejo y acceso a Internet.
  • Una cuenta de correo electrónico propia.
  • Un equipo informático que cuente como mínimo, con las siguientes características:
    - Conexión a Internet.
    - Navegador de Internet actualizado.
    - Lector de pdf Adobe Acrobat Reader actualizado.

Evaluación

  • Una vez revisados los temas de cada unidad, cada alumno puede realizar el examen correspondiente, para lo cual dispone de tres intentos. Sólo se tomará en consideración la nota más alta obtenida en cada unidad.
  • En total se plantean 100 preguntas de múltiples respuestas, 25 para cada unidad. Para superar el curso habrá que obtener al menos el 80% de las respuestas correctas del total de las preguntas propuestas.
  • Las preguntas han sido diseñadas para que, trabajando con los contenidos del curso que se facilitan en esta plataforma, el estudiante pueda adquirir los conocimientos necesarios que le permitan alcanzar los objetivos del programa y contestar correctamente las cuestiones.

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Opiniones de nuestros alumnos

Dolores M.

“Me ha hecho demostrarme a mi misma que puedo alcanzar algo si de verdad lo deseo, y es una reacción tan satisfactoria que me encantaría poder estudiar más. Un saludo a todos.”

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