Tipos de cáncer: situaciones criticas y el final de la vida

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Tipos de cáncer: situaciones críticas y el final de la vida

No dejes pasar la oportunidad de conocer las características de los principales tipos de cáncer en España y aprende a actuar correctamente ante situaciones críticas y el proceso final de la vida en el paciente oncológico


¿Por qué debes realizar este curso?

No hay duda alguna en la comunidad científica acerca de la envergadura del cáncer y el problema de salud que representa en nuestro medio. El alcance de esta enfermedad se refiere tanto a las cifras de mortalidad (la segunda causa de muerte en España) como a los costes de morbilidad y sufrimiento que le confieren características especialmente gravosas para los pacientes, sus familias y para el Sistema Nacional de Salud. Las pérdidas y consecuencias del cáncer en el ámbito personal, familiar y social son considerables.

En términos de riesgo individual, uno de cada tres españoles y una de cada tres españolas podrán padecer un cáncer en algún momento de su vida. Aunque en realidad el cáncer alcanza a todos los miembros de nuestra sociedad, bien sea por sufrir o haber sufrido la enfermedad directamente, bien por contar con un familiar afectado o por conocer a un amigo con esta enfermedad. Todos nos vemos implicados de una u otra manera.

Dado el impacto poblacional, muchos profesionales de enfermería en su práctica  clínica tendrán que cuidar, tratar o apoyar en algún momento a una persona afectada por el cáncer. Estas premisas justifican la difusión de conocimientos entre los distintos profesionales de enfermería acerca del cáncer, especialmente en los estudios de postgrado, cuando el profesional se enfrenta directamente al cuidado el paciente y su familia.

Este curso está desarrollado por enfermeras que aporta su experiencia clínica de más de treinta años involucradas en el cuidado de pacientes con cáncer. La experiencia clínica no puede desarrollarse sin estudio y actualización de conocimientos porque las estrategias terapéuticas y el perfil clínico del paciente están en constante modificación, lo que supone un estímulo para todos los profesionales para adaptar la respuesta asistencial y los cuidados desarrollados en el proceso de mejorar y cambio permanente que nos exige la sociedad y los pacientes.

Contenidos y Metodología

  • El curso está compuesto por 3 bloques de contenidos donde el alumno dispone de los temas de estudio correspondientes a cada una de las unidades en que está estructurado el curso que se complementan con las respectivas evaluaciones, pruebas de 40 preguntas de múltiple respuesta cada una.
  • Cada bloque está referido a una unidad temática de las 3 que componen el programa de la actividad y se acompañan de bibliografía recomendada, cuya consulta y estudio es conveniente para poder contestar las preguntas de evaluación.

Programa del curso

Bloque 1

Tema 1:  El cáncer de mama

Tema 2:  El cáncer de pulmón

Tema 3:  El cáncer de colon

Bloque 2

Tema 4: Hipercalcemia

Tema 5: Síndrome de la vena cava superior

Tema 6: Neutropenia febril

Tema 7: Síndrome de la compresión medular

Bloque 3

Tema 8: El cáncer en grupos de población específica

Tema 9: La muerte como construcción cultura

Tema 10: La alternativa a los cuidados paliativos

Tema 11: La comunicación

Tema 12: El control de síntomas

Tema 13: El proceso del duelo

Tema 14: Intervenciones enfermeras y criterios de resultados

Objetivo general

El curso pretende que el profesional de enfermería actualice sus conocimientos en materia de cuidados y atención asistencial al paciente con cáncer y a su familia, a fin de mejorar sus competencias en la educación y promoción de hábitos saludables en las personas, durante el desarrollo de su ciclo vital, así como para poder intervenir activamente en tratamiento asistencial y las complicaciones derivadas en el paciente con cáncer.

Objetivos específicos

Bloque 1

Al finalizar la unidad el enfermero/a será capaz de:

  • Identificar la distribución epidemiológica del cáncer de mama en el mundo.
  • Conocer la anatomo-fisiología de la mama.
  • Identificar la relación entre los factores genéticos y el cáncer de mama.
  • Identificar las manifestaciones clínicas más frecuentes en el cáncer de mama.
  • Conocer las diferentes pruebas diagnósticas en este tipo de cáncer.
  • Conocer la clasificación TNM en el carcinoma de mama.
  • Reconocer las diferentes alternativas terapéuticas en el carcinoma de mama: cirugía, radioterapia, hormonoterapia, quimioterapia.
  • Conocer los diferentes tipos de cáncer de mama, así como sus estados.
  • Conocer las nuevas terapias en el cáncer de mama.
  • Identificar las características epidemiológicas del cáncer de pulmón.
  • Identificar las clasificaciones anatomopatológicas de este tipo de cáncer
  • Conocer la sintomatología que con más frecuencia aparece en este tipo de cáncer.
  • Identificar los métodos diagnósticos en el cáncer de pulmón.
  • Identificar los tratamientos más utilizados en la actualidad para tratar el cáncer de pulmón.
  • Identificar las características epidemiológicas del cáncer de colon.
  • Reconocer la anatomofisiología del colon
  • Identificar los principales factores de riesgo en el cáncer colorrectal.
  • Identificar las medidas necesarias para la prevención primaria y secundaria en este tipo de cáncer.
  • Conocer la relación que existe entre las alteraciones genéticas y el cáncer colorrectal.
  • Identificar las principales manifestaciones clínicas que aparecen en este cáncer.
  • Conocer los métodos de diagnóstico del cáncer colorrectal.
  • Identificar los estadios y las clasificaciones del cáncer colorrectal.
  • Conocer las diferentes alternativas de tratamiento del cáncer colorrectal: cirugía, quimioterapia, radioterapia.

Bloque  2

Al finalizar la unidad el enfermero/a será capaz de:

  • Identificar la clínica, el diagnóstico, los cuidados de enfermería y el tratamiento necesario en el hipercalcemia provocada por el cáncer.
  • Identificar la clínica, el diagnóstico, los cuidados de enfermería y el tratamiento necesario en el síndrome de la vena cava superior provocado por el cáncer.
  • Identificar la clínica, el diagnóstico, los cuidados de enfermería y el tratamiento necesario en la neutropenia febril provocada por el cáncer.
  • Identificar la clínica, el diagnóstico, los cuidados de enfermería y el tratamiento necesario en el síndrome de compresión medular provocada por el cáncer.

Bloque 3

Al finalizar la unidad el enfermero/a será capaz de:

  • Conocer las características, los factores y las formas de afrontamiento que influyen en el niño con cáncer.
  • Conocer las características, los factores y las diferentes formas de afrontamiento que influyen en el anciano con cáncer.
  • Conocer los diferentes aspectos socioculturales de la muerte.
  • Identificar las diferentes actitudes profesionales ante la muerte.
  • Reconocer la importancia de la comunicación en el paciente terminal.
  • Conocer los cuidados necesarios en el control de los síntomas más frecuentes en el paciente con cáncer en estado terminal.
  • Identificar los elementos más destacados en el proceso de duelo.
  • Identificar y tratar desde los cuidados del profesional enfermero los diferentes tipos de duelo.
  • Conocer los diferentes tipos de diagnósticos enfermeros y los cuidados necesarios en el paciente con cáncer.

Herramientas del curso

  • En tu pantalla se muestran una serie de herramientas que facilitan la realización de las tareas ligadas al curso online que describimos a continuación:
  • Calendario: el calendario esta destinado a que el alumno pueda programar su actividad marcando las fechas que le parezcan relevantes para distribuir el trabajo del curso.
  • Foros: plaza pública donde los alumnos pueden exponer sus dudas o intercambiar ideas con otros participantes
    del curso.
  • Chat: lugar donde el alumno puede intercambiar información en directo con otros alumnos del curso. Como es difícil que dos personas coincidan en el mismo momento, lo mejor es pactar previamente una cita una hora determinada.
  • Bloc de notas: aquí puedes escribir todas aquellas notas que puedan ser utiles para la realización del curso. Estas notas son personales y no son visibles para los demás.
  • Correo interno: por este medio te puedes poner en contacto con los profesores o con otros alumnos.
  • Calificaciones: apartado donde puedes ver tus calificaciones.
  • Informe de Actividades: puedes ver tu actividad en el curso.
  • Encuesta fin de curso: una vez terminado el curso te agradeceríamos que rellenes la encuesta con tu opinión sobre el curso.

Requisitos básicos

  • Estar en posesión del título universitario de enfermería.

Requisitos técnicos

  • Es imprescindible contar con acceso a Internet.
  • Tener conocimientos básicos de manejo y acceso a Internet.
  • Una cuenta de correo electrónico propia.
  • Un equipo informático que cuente como mínimo, con las siguientes características:
    - Conexión a Internet.
    - Navegador de Internet actualizado.
    - Lector de pdf Adobe Acrobat Reader actualizado.

Evaluación

  • Una vez revisados los temas de cada unidad, cada alumno puede realizar el examen correspondiente, para lo cual dispone de varios intentos. Sólo se tomará en consideración la nota más alta obtenida en cada unidad.
  • En total se plantean 105 preguntas de múltiples respuestas, 35 para cada unidad. Para superar el curso habrá que obtener al menos el 80% de las respuestas correctas del total de las preguntas de las tres unidades.
  • Las preguntas han sido diseñadas para que, trabajando con los contenidos del curso que se facilitan en esta plataforma, así como la bibliografía referida, el estudiante pueda adquirir los conocimientos necesarios que le permitan alcanzar los objetivos del programa y contestar correctamente las cuestiones, por lo que es recomendable el estudio de los contenidos, tanto en el material del curso como en dichas referencias bibliográficas.

Seguimiento, apoyo y consultas

  • El alumno tiene disponibilidad de tutorías de apoyo, seguimiento y ayuda en cada una de las unidades del programa, pudiendo llevarse a cabo por correo electrónico o por los foros de cada unidad.
  • Es importante que se consulte con frecuencia el foro de discusión y, si se desea, se participe activamente, enviando propuestas de temas o aportando opiniones a los que se hayan abierto.
  • El chat entre alumnos y profesores también está abierto a la comunicación de dudas, sugerencias y opiniones sobre todos los temas relacionados con el curso.

Evaluación y certificación

  • Si el alumno excede el plazo de dos meses sin superar las diversas pruebas previstas, se procederá a darle de baja en el mismo.
  • Una vez que los alumnos hayan superado las tres unidades con éxito, se les entregará por correo ordinario el diploma que acredita la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias (CFC).

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